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Tu y Tu Bebé

Maestros y padres, una alianza para la formación de nuevas generaciones

BEATRIZ E. VÉLEZ M.
Psicóloga. Directora de la Casa de los Colores Preescolar y Centro de Formación Artística. Junta Directiva A.A.E.I.
PAOLA A. FLÓREZ A. Psicóloga Organizacional, Entrenadora de Padres en Disciplina Positiva. Junta Directiva A.A.E.I.

Actualmente, los retos a los que como padres, maestros y cuidadores nos vemos enfrentados, nos llevan a reflexionar cada vez más sobre de la importancia del buen acompañamiento y educación a los niños y jóvenes. Reflexión de la que emerge un escenario en el que vemos directamente comprometida nuestra propia educación, nos referimos no solamente a la intelectual, sino también a la emocional, que finalmente es aquella que nos permite relacionarnos de una manera más sana y coherente con ellos.


De acuerdo a los autores e investigadores de las emociones de los niños, temas como el afecto, las emociones y el aprendizaje de habilidades socioemocionales, son fundamentales en la infancia. No sólo desde la dimensión relacional, sino también por su influencia en otras áreas de la vida que nos recuerdan que el afecto, el respeto, el cuidado y el reconocimiento, son protagonistas en la formación temprana de autoestima, autorregulación del comportamiento, relaciones positivas con los pares y adultos, persistencia para afrontar las tareas, efectividad para comunicar emociones, habilidad para entender instrucciones y las destrezas para resolver problemas sociales.

Muchas veces, los adultos nos convertimos en facilistas, les limitamos sus actividades académicas a buscar, investigar y copiar. Y en algunas ocasiones hasta los llevamos a que crean que la tecnología o Google les hará todo; pasamos por alto los momentos valiosos para compartir, tomar decisiones, comunicar, conectarnos y socializar, que logran verdaderas empatías en los entornos de formación y que permiten apoyar de manera más efectiva las metas y los propósitos que hemos trazado para los niños y jóvenes que están en esa etapa, donde a través de sus ritmos, estilos y perfiles de aprendizajes, construyen y afianzan sus proyectos de vida.

El acompañamiento de maestros, padres y familia debe tener una tinta indeleble que dé fe del desarrollo emocional, social y cognitivo en las diferentes etapas de la vida.

Hoy en día, la tecnología, el individualismo, la competencia por el tener y ser, ha opacado en padres y maestros, lo verdaderamente fundamental en nuestro acompañamiento a los niños y jóvenes, “LA PRESENCIA”. Estudios antropológicos, psicológicos y biológicos han investigado cómo se criaba en distintas culturas y se concluyó que la falta de un vínculo o apego seguro tenía repercusión en la salud y la enfermedad, física, mental y emocional de los niños y los adultos.
Somos seres sociales y dependemos de otras personas para desarrollarnos, con más razón los niños, que debido a su inmadurez neuropsicológica, requieren acompañamiento para aprender a tomar decisiones y aprender a cuidarse a sí mismos; es así como desde la infancia, nuestras relaciones cercanas definen nuestras futuras relaciones, nuestra autoestima, la confianza, en otros. Según la teoría del apego: “La calidad de nuestros apegos tempranos influye profundamente en nuestro comportamiento adulto”, esta frase cobra todo el sentido en el mundo de hoy, donde parece que niños y jóvenes se muestran cada vez más apegados a la tecnología que a los demás.

Dejarlos buscar su propio camino debe ser una consigna para todos los adultos, pero siempre desde el compromiso de acompañarlos en los momentos de lectura e interpretación de cuentos, relatos de historias, prácticas deportivas, y presentaciones; así como estimular la iniciativa en sus creaciones propias, en su toma de decisiones y en sus criterios, para que vayan construyendo ese discurso que los va impulsando a reconocerse entre los otros; sin olvidarnos de los abrazos, las felicitaciones, los agradecimientos y el apoyo a seguir adelante.

Es en la convivencia donde nos sensibilizamos para sentir y saber de los otros, aprendemos a autorregularnos, donde los sentimientos y las emociones generan un encuentro para recibir orientaciones y retroalimentaciones de los demás; es el espacio para compartir experiencias donde se crean lazos familiares y liderazgo; que construirán conexiones neurológicas y estructuras mentales que representan las bases para la transformación de la sociedad.

Queremos niños más autónomos, jóvenes independientes, padres con nuevos aprendizajes, maestros que hayan reevaluado su mirada en el día a día con sus alumnos, espacios incluyentes… Pero todo esto debe ser un objetivo alcanzar desde la búsqueda conjunta de todos quienes integramos el compromiso educativo.

Esta es una invitación al XVIII Encuentro de Educación Infantil que realiza la Asociación Antioqueña de Educación Infantil: MAESTROS Y PADRES UNA ALIANZA PARA LA FORMACIÓN DE NUEVAS GENERACIONES; reflexionar en torno a lo que constituyen los referentes paternos y de docentes en la esencia comportamental y de proyección de las nuevas generaciones.

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