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 Trastorno por dedicit de atención con hiperactividad (TDAH) ---------------------------------------------------------------  El
trastorno por déficit de atención con hiperactividad
es en la actualidad uno de los mayores problemas de conducta que
se viene presentado en la población infantil y por ende
uno de los trastornos más comúnmente diagnosticados
en niños y niñas de edad escolar. Sin embargo, a
pesar de que existen síntomas claros y pautas diferenciales
para su correcto diagnóstico, en varias ocasiones, por
no decir que en muchas, este diagnóstico es realizado por
parte de algunas personas, de manera deliberada, rápida
e irresponsable, sin tener en cuenta el daño que esto puede
causar a los pequeños, ya que la gran mayoría de
ellos resultan ser medicados por los especialistas. El propósito
de este texto entonces consiste en brindar algunos elementos básicos
con respecto al Trastorno por déficit de atención
con hiperactividad, ya que es tarea en primera instancia de los
mismos padres estar alerta y saber diferenciar si el comportamiento
de sus hijos hace parte de un normal proceso de descubrimiento,
crecimiento y desarrollo o si por el contrario se sale de los
parámetros normales de dicho proceso y en verdad amerita
la revisión de un especialista, por lo demás si
esto último llega a pasar, es recomendable antes de acudir
al neurólogo o cualquier otro especialista, recibir asesoría
por parte de un psicólogo, ya que en la gran mayoría
de los casos los síntomas tienden a mejorar sin necesidad
de la medicación, o en muchos otros casos no se trata
de TDAH sino otros asuntos. Este trastorno entonces consiste en "un patrón persistente de inatención, hiperactividad e impulsividad, que es más frecuente y severo que el observado en los otros niños de la misma edad e igual nivel de desarrollo" . Por lo general se presenta con mayor frecuencia en niños que en niñas (la relación que se hace es que por cada 4 niños afectados hay una niña con el trastorno). Existen además 3 pautas fundamentales y necesarias a tener en cuenta en el diagnóstico de dicho trastorno: (1) Las manifestaciones del trastorno tales como inatención, impulsividad, intranquilidad, irritabilidad, hiperactividad, distractivilidad, deben aparecer antes de los 7 años de edad; (2) Las manifestaciones se deben presentar como mínimo en dos ambientes diferentes, por ejemplo que el niño se comporte de igual manera en la casa y en la escuela, (3) El diagnóstico de éste trastorno sólo debe hacerse si los síntomas y las manifestaciones están de algún modo interfiriendo notoriamente con el desarrollo del niño en alguna de sus dimensiones: social, familiar, académico, ocupacional, recreativo, etc. Es importante tener en cuenta todas estas pautas ya que desafortunadamente en muchas ocasiones se realizan diagnósticos equivocados y esto puede perjudicar mucho más a los niños que el hecho mismo de padecer el trastorno. Existen a su vez tres tipologías dentro del mismo trastorno, denominadas de la siguiente manera: (a) predominantemente atencional, (b) predominantemente hiperactivo, (c) mixto. Esta clasificación depende del tipo de manifestaciones que sean más notorias en el niño como su nombre lo dice; la tipología mixto, se refiere a aquellos niños en los que las manifestaciones son tanto de tipo inatento como hiperactivo. Estas clasificaciones resultan ser de gran importancia en lo que respecta al manejo, dado que el tipo de intervención que se hace varía de acuerdo a la tipología específica del trastorno.En la actualidad, la gran mayoría de los estudios que se han realizado han tratado de focalizar una causa específica que logre explicar satisfactoriamente la existencia de dicho trastorno, sin embargo es una tarea que cada día se complica más, ya que son muchos los factores que de uno u otro modo pueden ser de influencia en la manifestación del trastorno. Hasta ahora se tiene claro que factores tales como: disfunción cerebral, componente genéticos, aspectos bioquímicos y aspectos sociales y familiares, juegan un papel importante en la aparición del trastorno, pero ninguno es totalmente 
determinante.¿QUÉ SE PUEDE HACER EN CASA? Si por algún motivo ustedes como padres tienen algún indicio o sospecha de que alguno de sus hijos sufre del trastorno, antes que nada es importante asegurarse de ello, ya sea teniendo en cuenta los parámetros anteriormente mencionados, o en lo posible visitando al psicólogo pues éste tiene elementos suficientes para realizar un diagnóstico acertado. No se debe dar ningún tipo de medicación al niño sin antes haber sido evaluado por un especialista que lo recete (neurólogo ó psiquiatra), en muchas ocasiones ocurre que muchos de los síntomas que presenta un niño son parecidos a los de algún familiar o vecino ya recetado y entonces comenzamos también a dar este medicamento pensando que de igual manera lo necesita o que el efecto será igual y esto no siempre ocurre, por eso es importante antes de comenzar a darle droga al niño asegurarse de que realmente la necesite y de que este bien recetada. Los padres deben estar muy atentos a los comportamientos del niño, de por si la edad escolar se caracteriza por el movimiento y el descubrimiento de cosas nuevas, no se debe confundir el proceso normal de desarrollo con la presencia del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y esto es importante comentarlo también con los maestros y profesores de los niños, ya que en ocasiones algunos de ellos catalogan y diagnostican erróneamente a los niños y alertan a los padres ante situaciones que no lo ameritan o que son normales. Finalmente es de vital importancia que los padres tengan en cuenta el tipo de relaciones que se vivencian en casa o por las situaciones específicas que se estén atravesando la familia, ya que en muchas ocasiones los niños puede presentar síntomas parecidos a los del trastorno, pero en realidad lo que puede estar ocurriendo es que el niño esta vivenciando y manifestando una situación que para él resulta ser angustiante, esto se presenta por lo general en situaciones de separación de los padres, muerte de algún familiar, traslados de colegio y/o de vivienda, la llegada de un hermanito nuevo, entre otras. LINA MARCELA ZAPATA GIL Psicóloga U.P.B. Si tienes dudas o preguntas sobre este tema puedes enviarlas a LINA MARCELA ZAPATA GIL, Psicóloga miembro del comité de especialistas de tuytubebe: linazapata@tuytubebe.com
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